Insegnante, collaboratrice del Ministero dell’Istruzione e divulgatrice, Lorella Carimali racconta come sia ancora necessario abbandonare la contrapposizione tra materie scientifiche e umanistiche e gli stereotipi che limitano l’avvicinamento ad alcune materie.
Le nuove tecnologie e i videogiochi sono agli antipodi dell’education? Per Fabio Viola possono diventare strumenti per veicolare l’apprendimento, e auspica che la scuola possa presto affrontare quest’importante innovazione nella didattica.
Per costruire una nuova educazione ambientale, secondo la climatologa e oceanografa Claudia Pasquero la scuola potrebbe fare leva su emozioni e conoscenza.
La lettura ad alta voce aiuta a preservare e allenare la memoria, sviluppa il pensiero critico, migliora le funzioni cognitive di base e l’intelligenza verbale. Ne parla lo studioso Federico Batini.
Lo scienziato Mario Rasetti riflette sull’AI, sulla sua importanza e sulle possibili applicazioni per la scuola e l’insegnamento.
Anna Cristina D’Addio, economista all’UNESCO, ribadisce l’urgenza di educare al cambiamento climatico, per imparare a camminare su un nuovo percorso più sostenibile.
Lo psicologo e psicoterapeuta Matteo Lancini analizza il complesso rapporto tra giovani, scuola e tecnologia, senza far sconti ai comportamenti degli adulti.
Uno studio dell’OCSE individua sei strategie di innovazione pedagogica utilizzate dagli insegnanti. Alejandro Paniagua, uno dei suoi autori, ne spiega logica e scopi.
Il maestro e fondatore della Casa-laboratorio di Cenci Franco Lorenzoni racconta la sua idea di insegnamento e riflette anche sul ruolo di famiglia e istituzioni.